一、认知与理解难点

1. 红色景点的历史背景：红色景点通常承载着重要的历史事件和革命精神，小学生可能对这些历史背景和革命故事了解不够深入，难以准确表达在地图上。

2. 地图比例与空间关系：小学生可能对于地图的比例尺、方向、距离等概念理解不够透彻，难以在地图上准确标注红色景点的位置和空间关系。

二、绘画与设计难点

1. 绘画技能：手绘地图需要一定的绘画基础和技巧，小学生可能在这方面存在欠缺，导致绘制出的地图线条不流畅、形状不准确等问题。

2. 设计元素的选择：在地图上添加设计元素（如图标、颜色等）时，小学生可能难以把握元素的选取和搭配，使得地图看起来不够美观或信息表达不清晰。

三、信息整合与呈现难点

1. 信息筛选与整理：红色景点通常包含丰富的历史信息和革命故事，小学生需要从中筛选出与地图制作相关的信息，并进行整理和归纳。

2. 地图信息的清晰表达：在地图上清晰表达红色景点的位置、名称、特色等信息，对于小学生来说可能是一个挑战。他们需要在保证信息准确性的同时，使地图看起来简洁明了。

四、实际操作难点

1. 测量与绘制：如果需要进行实地测量或根据已有资料进行绘制，小学生可能缺乏相应的测量工具和绘制经验，导致地图尺寸不准确或与实际情况存在偏差。

2. 材料选择与使用：在材料选择和使用方面，小学生可能缺乏经验，导致选用的材料不适合绘制地图或在使用过程中出现问题。

针对这些难点，可以采取以下措施进行改进：

1. 加强历史教育：通过课堂讲解、课外阅读等方式，增强小学生对红色景点的历史背景和革命精神的理解。

2. 提高绘画与设计能力：通过绘画课程、设计活动等方式，提升小学生的绘画和设计能力，使他们能够更好地绘制和呈现地图。

3. 指导信息整合与呈现：教师可以提供指导，帮助小学生筛选和整理信息，并教会他们如何在地图上清晰表达这些信息。

4. 提供实际操作支持：在测量与绘制过程中，教师可以提供必要的测量工具和绘制经验，帮助小学生顺利完成地图制作。

综上所述，小学生制作红色景点手绘地图的难点主要集中在认知与理解、绘画与设计、信息整合与呈现以及实际操作等方面。通过加强历史教育、提高绘画与设计能力、指导信息整合与呈现以及提供实际操作支持等措施，可以有效解决这些难点。